當前位置:主頁 > 新聞中心 >

認知發展理論對拓展培訓有哪些影響

作者:南京拓展訓練 ? ? ?發布時間:2018-07-26 20:04

  培訓是體驗式學習方法,而交叉學科,如教育學、心理學等,對培訓項目結束后的共享復習和總結提升需要運用心理學和相關理論知識。在心理學領域,有許多與發展有關的理論,主要包括人本主義理論、銀行理論、認知發展理論和多元智能理論。

認知發展理論對拓展培訓有哪些影響

    

  看,從認知心理學的角度會影響人的心理,人是對應于現實中發生的事情和整理,結合自身的存在,在拓展訓練計劃規則和活動都是提前制定好,活動主要是為了解決項目中的各種問題,因為每個問題的過程中,我們會有自己的認知,與你分享勝利后,換位思考別人的認知與他們之間的差異,得到的再研究。

    

  參與培訓的人和事對于現實生活中的問題提出了各種各樣的看法,這也在不斷擴大,它的優點可以適應各種實際問題,與會者認為發展更貼近生活需要的學習方式。根據瑞士心理學家皮亞杰的觀點,在活動中,個體經歷了一種不斷的同化,以適應環境和外部活動為內在心理活動的過程,這是從認知發展的角度進行的。個人參與活動時,應將外部活動內化。

    

  合作是為了實現共同的目標,不同的人有意識地努力把自己的感情和觀點與其他人結合起來。合作學習的目的是促進與學習任務不同的群體中的其他成員達成共識,促進他們理解能力的發展。認知發展理論是戶外教育和小群體學習的有力理論依據。

最新資訊
3d最新杀号永不错